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2015-2016學年度第一學期校本培訓計劃
日期:2015-09-01 16:03:29  發布人:admin  瀏覽量:860

 

高碑店市職教中心

2015-2016學年度第一學期校本培訓計劃

 

新的教育形勢以教育教學工作提出了新的要求,教師的整體素質成為學校課程改革工作的關鍵點,為促進我校教師由經驗型向專業型發展,切合推進素質教育步伐,根據上級文件精神,結合我校實際,特制定本學期我校校本培訓計劃。

一、指導思想

認真貫徹全市教育教學工作會議精神,堅持實事求是、務求實效原則,發現、研究、解決學校班級管理和教師課堂教學中的現實問題,更新教師教育、教學理念提高全體教師對信息技術教學手段的使用能力,加強師德建設,努力構建一支新理念、新技術、新道德的教師隊伍。

二、教師現狀分析

我校中青年教師占有相當大的比重,他們熱情高、理念新,是推動我校課程改革工作的重要力量,但這些教師缺乏經驗,專業水平稍差,在實際工作中存在著一些亟待需解決的共性問題:

1.教師職業道德規范把握不準,認識模糊,有個別變相體罰學生現象存在。

2.班級管理藝術性、人文性、科學性不強,部分班級紀律渙散,成績偏低。

3.大部分教師基本功水平均有不同程度的提高,個別教師收效甚微,缺乏對這些教師的指導。

4.政策理論學習、業務培訓學習實效性較差,教師能接受認可,但貫徹率、使用率低,效果不明顯。

5.課堂教學形式單一,觀念陳舊,學生常常出現啟而不發、互而不動的現象,課堂教學模式有待更新。

6.教師閉門造車思想嚴重,造成教師教學觀摩活動有時流于形式。

7.信息技術教學手段應用不普遍,使用不熟練。

三、培訓目標

1.通過深層次學習教師職業道德規范,進一步強化教師自身修養,改善師生關系,規范教學行為。

2.提高廣大班主任管理能力,增強管理藝術,營造良好的校園文化,促進學生身心健康發展。

3.加強教師基本功培訓與訓練,提高教師整體素質,促進教師的專業發展。

4.完善教師學習制度,建立考核機制,納入評估管理,提高教師政策理論水平和業務素質能力。

5.通過對教師優質教案的展評,激勵教師不斷完善教學設計,改變傳統備課模式,提高課堂教學水平。

6.加強教學觀摩活動管理,努力為教師搭建交流與合作的平臺,實現活動考勤到位、效果跟蹤到位。

四、培訓內容

1.師德培訓:廣泛開展教師的思想道德教育,認真學習《中小學教師職業道德規范》,提高教師的敬業精神,進行加強學校內涵建設培訓,創建和諧校園。

2.基本功培訓:本學期以粉筆字和鋼筆字訓練為主要內容,要求教師每天完成一篇優質鋼筆字作品,每天展示至少30個粉筆字,同時對鋼筆字較差教師采取拜師形式,解決指導不到位問題,要求指導教師每周對學習教師作品指導一次,學期末進行總結,要求學習教師要及時完成指導教師布置的作業。

3.信息技術培訓:分兩次對全體教師進行關于課件制作及辦公軟件使用的培訓。

4.教育教學能力培訓:組織教師開展集體備課、公開課及示范課等活動,集體備課支持長期性和實效性,語文、數學、英語學科每周一次,歷史、政治學科每兩周一次,其它學科以校本教研為主。

5.教研能力培訓:認真組織集中教研活動,落實三定(定時間、定課題、定中心發言人)一包(領導分包各組)制度及成果推廣制度,力求此項活動的實效性;校本教研采取以分散組織為主要形式,以解決需要為基本原則,靈活多樣地開展校本教研,要求每位教師每周至少參加一次校本教研活動。

6.班主任工作能力培訓:本學期著重從班集體建設和學生管理技術方面對班主任進行培訓。

7.政策理論學習培訓:認真學習市教育局教育教學工作會議系列文件,要求全體教師做好學習筆記,寫出學習心得。

五、組織與保障

1.加強領導:成立領導小組。

  長:楊帆(教學副校長)

副組長:邢建春(教務處主任)

  員:各教研組組長

2.健全檔案資料:主要包括原始培訓簽名、活動記錄表及講座原稿等。

六、校本培訓工作安排

時間

內容

負責人

參加人員

形式

學時

9.8

新教師如何上好第一堂課

邢建春

全體教師

專題講座

1

10.28

如何把一個班級建設好

賈志剛

全體教師

專題講座

1

11.9

WORD使用技巧

馮磊

全體教師

專題講座

1

11.23

如何制作PPT課件

李愛馥

全體教師

專題講座

1

12.7

校園文化建設

梁輝

全體教師

學術交流

1

12.23

學校安全管理

閆成軍

全體教師

專題講座

1

 

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一五年九月一日

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