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課改使我們心連心
日期:2016-05-04 16:29:19  發布人:admin  瀏覽量:927

課改使我們心連心

——15級會計班   葛恩毓

 

教學改革在我校熱火朝天地進行著,老師們話說得少了,課講得少了,將教學的主場交給了我們。我們或是緊張,或是害羞,或是自信滿滿的站在講臺上,講著知識點或是公式,老師會時不時糾正我們的錯誤。

課改前與課改后有很大的差別。課改前,會有相當一部分人會在數學課上“小息”片刻,課上回答問題的人也就是一兩個,也有會的或許是不敢說的。一節數學課下來,老師的課程進度沒有完成,大多學生聽得還不耐煩,搞得雙方都不太愉快。課改后,大家都感到很新鮮,睡覺的同學都目不轉睛的看著講臺上講課還有些青澀的“小老師”,而不敢說、怕說錯的同學在同組成員的鼓勵、支持下踴躍起來,還有那些大膽的同學,在老師說:誰能講一下這道題話語未落下時便毛遂自薦,“老師!我來試試!這個我會!”

課改讓我們學會了自主預習。開始時,我很迷茫,自己學習怎么能學得懂呢。的確事實也如此,剛開始,也常常因完不成預習的基本任務而苦惱。后來在老師的指導下,知道讀書時要多問幾個為什么,不要為寫學案而讀書,學會借助輔導書或網絡來完成預習。

課改讓我們學會了合作學習。在學習時,六個或七個人分配角色、排練演出,在這一過程中掌握并加深對學習內容的理解。在課堂展示時,臺上演的學生講的妙語連珠、妙趣橫生,臺下觀看的學生全神貫注盯著展示的同學,不由得覺得耳目一新,自然而然的就完成了學習任務,而且,無論是展示同學還是聽講的同學,都能把講過的知識理解的非常透徹,并牢牢的記住。

 課改讓我們的課堂紀律變好許多,也提高了我們分析問題、解決問題的能力。將來走向社會,沒有好的表達能力,沒有好的交流能力是不行的,課改無疑對提高我們的這些能力奠定了基礎。

學校就像一個小型的地球,而每一個班級就像一個小小的國家,在班級里分的八個組就是八個家庭,在這個家庭里,每個人都把自己的“家”作為強大的后盾,我們逐漸養成合作學習的習慣,為了共同的任務,明確自己的責任,實行分工合作互助。我們可能會因為意見不同而吵起來,但這不會使我們停滯不前。我們在一起經常相互幫助、相互照顧,取長補短、共同進步,使大家沒有一絲孤獨感。

課改,使我們學會了合作;課改,使我們互助;課改,讓我們心連心。

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